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Sous le Haut patronage de Son Excellence Monsieur le Ministre MUHINDO NZANGI et faisant suite aux travaux des Etats Généraux de l'Enseignement Supérieur et Universitaire, la Commission Permanente des Etudes, CPE en sigle, et la Direction des Etudes et Planification du Ministère de l'ESU, DEP en sigle,  lancent, avec l'appui des  2 Experts en Ingénierie de formation, le processus  d'élaboration des programmes au format LMD pour les 8 domaines ci-après:

Ces programmes seront élaborés dans une logique d'adéquation Formation - Emploi. La définition des Mentions à organiser, au sein de ces 8 domaines, sera dictée essentiellement par les besoins du marché de l'emploi.

Cette formation concerne les institutions d'enseignement supérieur cibles du projet PEQPESU n'ayant pas bénéficié de la formation présentielle sur la même thématique au cours du mois de février 2020.

Les maquettes de formation élaborées dans le cadre de la réforme Licence Master Doctorat au sein des établissements d'enseignement supérieur et universitaire cibles du projet PEQPESU consacrent entre autre la diminution du temps des cours présentiels et la formation des apprenants au développement des compétences. Pour relever ce double défi, les professeurs sont appelés à revoir leurs méthodes d'enseignement autant que les apprenants sont invités à revoir leur façon d'apprendre.

L'atelier organisé ce jour a pour but d'aider les enseignants à améliorer leurs pratiques pédagogiques en réduisant les méthodes transmissives au profit des méthodes actives participatives.

La RDC s'est vue confronter au défi de la mondialisation du système d'enseignement supérieur et universitaire en privilégiant le système LMD. Dans sa feuille de route 2015-2016, elle a prévu de se doter d'un cadre normatif du système LMD avec effet sur les curricula. Grâce au Projet d'Education pour la Qualité et la Pertinence des Enseignements aux niveaux Secondaire et Universitaire (PEQPESU), le pays se lance dans la réforme de ses programmes d'enseignement en priorisant les filières scientifique et technologique.  Pour les établissements de formation initiale des enseignants du secondaire général, cette réforme concerne la modernisation des programmes de Physique, Biologie, Chimie, Informatique et Mathématiques.

Les nouveaux programmes professionnalisant au format LMD des ISPT concernent les disciplines suivantes : Agriculture, Industries extractives, Bâtiments et Travaux Publics ainsi que les secteurs connexes (mécanique générale, mécanique auto, électricité, électrotechnique, électronique, informatique industrielle). 


Le contrat de performance signé, dans le cadre du Projet PEQPESU, entre le Ministère de l'Enseignement Supérieur et Universitaire et 11 établissements d'enseignement supérieur tourne autour de 5 objectifs dont le premier concerne la modernisation des programmes d'études. Quelques facultés d'agronomie cibles du projet PEQPESU (Faculté d'agronomie de l'Université de Kinshasa et Faculté d'agronomie de l'Université du Kwango)  ont décidé de se lancer, à partir de ce mois de juillet 2019 dans un processus d'élaboration des nouveaux curricula au format Licence Master Doctorat. Une feuille de route a été convenue à cet effet entre l'Equipe de Gestion du Projet et les autorités académiques impliquées dans ce processus. Ces nouveaux programmes, de portée nationale, vont nécessiter la collaboration de tous les acteurs pédagogiques du domaine d'agriculture dans les établissements cibles et non cibles du projet. Cet espace va servir d'espace d'archivage de toute la production curriculaire qui va en résulter.



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